Kinderen leren haken, koken en reanimeren
VRIES – Elke vrijdagmiddag volgen de leerlingen van Kindcentrum de Holtenhoek in Vries vanaf dit schooljaar creatieve of nuttige workshops. Afgelopen vrijdag sloten de kinderen de eerste reeks af met presentaties aan de ouders. De resultaten van vier middagen breien en haken waren te zien, er waren hapjes gemaakt en leerlingen deden proefjes voor.
Matthan, Wout en Sem scheppen uit een grote kom salade op toastjes. ‘Deze eiersalade hebben wij zelf gemaakt,’ vertelt Wout. ‘Andere keren kookten we appelmoes en bakten we wentelteefjes en patat.’ De jongens zetten zilveren schalen met daarop de toastjes belegd met eiersalade op tafels in de gemeenschapsruimte van de school. ‘Wij hebben ook die schalen afgewassen,’ zegt Matthan.
Welke workshops de jongens nu gaan volgen, weten ze nog niet. ‘De proefjes lijken me leuk om te doen,’ zegt Sem. ‘Mijn tweelingbroer doet dat nu en wat zij mogen doen klinkt erg interessant. Maar Frans leren is handig voor op vakantie.’ Wout knikt: ‘Ja, de workshop Frans wil ik ook wel doen.’
In het lokaal van de brei- en haakgroep zitten Sterre, Ezra en Naomi tegelijkertijd te kletsen en haken. ‘De eerste les snapte ik er niks van en nu kan ik het,’ zegt Naomi. Ezra vult haar aan: ‘Ik heb in een paar lessen echt leren breien en haken. Nu kom ik verder dan alleen lapjes maken. Het ging aan het begin langzaam en moeilijk, nu lijkt het lapje wat ik in de eerste les maakte echt heel erg weinig.’
Fenna Teisman is één van de twee moeders die de leerlingen drie workshops haken gaf. ‘Kijk wat zij allemaal al maken na drie uur haakles.’ Fenna houdt een eierdopje in de vorm van een mandje omhoog. ‘Eerst zat ik in de ouderraad en hielp ik mee met het organiseren van bijvoorbeeld Sinterklaas en Pasen. Met Pasen haakte ik voor de hele school zelf van die mini-eiermandjes, 170 stuks. Daar ben ik vanaf Kerst tot vlak voor Pasen mee bezig geweest. Het is erg leuk dat één van de leerlingen nu al zelf dat mandje kan haken.’
Er staan al veel andere workshops op de planning voor komend jaar, vertelt directeur Marlies Bisschop: ‘Leerlingen gaan een vlog maken, leren reanimeren en krijgen een keyboardles. Een hardloopclinic is een voorbeeld van een workshop in combinatie met het gezondheidstema ‘kinderen meer laten bewegen’, die door de vakleerkracht gymnastiek wordt gegeven.’
Matthan, Wout en Sem scheppen uit een grote kom salade op toastjes. ‘Deze eiersalade hebben wij zelf gemaakt,’ vertelt Wout. ‘Andere keren kookten we appelmoes en bakten we wentelteefjes en patat.’ De jongens zetten zilveren schalen met daarop de toastjes belegd met eiersalade op tafels in de gemeenschapsruimte van de school. ‘Wij hebben ook die schalen afgewassen,’ zegt Matthan.
Welke workshops de jongens nu gaan volgen, weten ze nog niet. ‘De proefjes lijken me leuk om te doen,’ zegt Sem. ‘Mijn tweelingbroer doet dat nu en wat zij mogen doen klinkt erg interessant. Maar Frans leren is handig voor op vakantie.’ Wout knikt: ‘Ja, de workshop Frans wil ik ook wel doen.’
In het lokaal van de brei- en haakgroep zitten Sterre, Ezra en Naomi tegelijkertijd te kletsen en haken. ‘De eerste les snapte ik er niks van en nu kan ik het,’ zegt Naomi. Ezra vult haar aan: ‘Ik heb in een paar lessen echt leren breien en haken. Nu kom ik verder dan alleen lapjes maken. Het ging aan het begin langzaam en moeilijk, nu lijkt het lapje wat ik in de eerste les maakte echt heel erg weinig.’
Fenna Teisman is één van de twee moeders die de leerlingen drie workshops haken gaf. ‘Kijk wat zij allemaal al maken na drie uur haakles.’ Fenna houdt een eierdopje in de vorm van een mandje omhoog. ‘Eerst zat ik in de ouderraad en hielp ik mee met het organiseren van bijvoorbeeld Sinterklaas en Pasen. Met Pasen haakte ik voor de hele school zelf van die mini-eiermandjes, 170 stuks. Daar ben ik vanaf Kerst tot vlak voor Pasen mee bezig geweest. Het is erg leuk dat één van de leerlingen nu al zelf dat mandje kan haken.’
Er staan al veel andere workshops op de planning voor komend jaar, vertelt directeur Marlies Bisschop: ‘Leerlingen gaan een vlog maken, leren reanimeren en krijgen een keyboardles. Een hardloopclinic is een voorbeeld van een workshop in combinatie met het gezondheidstema ‘kinderen meer laten bewegen’, die door de vakleerkracht gymnastiek wordt gegeven.’
